Då kan eleven förstå på ett fördjupat sätt vad det är hen ska lära sig och hur hen ska kunna göra det, utan stressen och ångesten av att få en bedömning där alla ens kunskaper ska förstås av en bokstav, skriver Joel Macao och Tuva Nibble ungvanster
Uppdaterad förDagens ungdomar lever i konstant stress. Varje dag förväntas vi gå till skolan, träna, umgås med kompisar, samt ha hobbys. Ovanpå detta har vi också massor av läxor och prov. För att få bra resultat i skolan krävs noggrann planering, som görs utanför skoltid.
Under den senare delen av skolans historia så har läxor varit en naturlig del av skolgången. Dock är läxor bara en norm i skolan, inget som måste finnas, det står varken i skolplanen eller skollagen att läxor ska vara en del av utbildningen. Denna norm skapar stress och ångest där elever får mindre fritid, och leder också till en ökad depression i allmänhet hos elever.
De som vill införa betyg från en lägre ålder menar att det behövs för att lärare och föräldrar ska veta om eleverna når kunskapsmålen. En bättre lösning är att lärare får mer tid att anpassa utbildningen efter individen och att fokuset är på en formativ bedömning av eleven och genomgående och kontinuerliga utvecklingssamtal.
Avslutningsvis är det viktigt att komma ihåg, skolans syfte bör vara att utbilda och hjälpa elever att utvecklas, inte att få alla elever att må dåligt. Läxor och betyg skapar stress och ångest hos nästintill alla elever, och de har ingen plats i den moderna skolan.